Mise à jour le 17 nov. 2023
Publié le 18 septembre 2023 Mis à jour le 17 novembre 2023

Enseignante-chercheure
Maîtresse de conférences

portrait
Recherches

Mes recherches portent sur le langage et l’apprentissage. Je m’intéresse en particulier à la parole, au bilinguisme, à l’apprentissage de langues étrangères (en particulier la prononciation), à l’apprentissage de la lecture, aux interactions entre langage oral et écrit. J’étudie le transfert d’apprentissage comme une fenêtre comportementale sur les processus cognitifs qui sous-tendent le langage.

J’utilise différentes techniques pour générer des apprentissages en production ou en perception de la parole : des perturbations auditives (modification du retour auditif en temps réel pendant que la personne est en train de parler), des manipulations acoustiques de stimuli (fusion de deux sons pour créer des sons ambigus). Je base mes analyses en production de parole sur l’étude acoustique des signaux de parole.

Je développe aussi une autre thématique de recherche en intelligence artificielle, en particulier le décodage de l’activité cérébrale sur la base de grandes bases de données d’images IRMf. Ces recherches pourraient s’appliquer à la détection de pathologies ou de fonctionnement atypiques.

Enfin je souhaite développer une autre ligne de recherche autour la Communication Non Violente (CNV), et l’étude de ses effets physiologiques.

Enseignements

Licence Sciences Cognitives

L2 : Programmation en Python (CM et TD)
L3 : Maths appliquées aux sciences cognitives (CM et TD)

Master Sciences Cognitives

M1 : Outils pour la conception d’expériences
M2 Sciences cognitives Fondamentales et Appliquées : Analyse de données
Publications

Articles dans des journaux internationaux à comité de lecture

Caudrelier, T., Ménard, L., Perrier, P., Schwartz, J., Gerber, S., Vidou, C., & Rochet-Capellan, A. (2019). Transfer of sensorimotor learning reveals phoneme representations in preliterate children. Cognition, 192(11), 103973. https://doi.org/10.1016/j.cognition.2019.05.010

Caudrelier, T., Schwartz, J., Perrier, P., Gerber, S., & Rochet-Capellan, A. (2018). Transfer of learning: What does it tell us about speech production units? Journal of Speech Language and Hearing Research, 61(7), 1613–1625. https://doi.org/10.1044/2018_JSLHR-S-17-0130

Coretta, S., Casillas, J. V, […] Caudrelier, T. […] (2023). Multidimensional signals and analytic flexibility : Estimating degrees of freedom in human speech analyses. Advances in Methods and Practices in Psychological Sciences. https://doi.org/10.31234/osf.io%2Fq8t2k

Chapitre d’ouvrage

Caudrelier, T., & Rochet-Capellan, A. (2019). Changes in speech production in response to formant perturbations: An overview of two decades of research. In S. Fuchs, J. Clelland, & A. Rochet-Capellan (Eds.), Speech production and perception: Learning and Memory. Peter Lang.